《公平正义的价值》导学务单【学习目标】1、通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。2、通过互动探究，知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义， 学会守护正义的法，能够在生活中以自己的气和智慧维护正义，面对不公平和非正义行为敢说“不”。 自主学习阅读教材内容，完成下列填空。1、公平通指人们基一定_______________，处理事情______________、不偏不倚的态度或_____________。2、公平有着丰富的内涵，括________公平、__________公平、___________公平等。3、公平是_______生存和发展的______________。4、公平是社会稳定和进步的___________。5、正义是社会文明的________，体现了人们对美好社会的______________。6、正义有着极其丰富的_________，一般而言，正义行为都是有利促进__________、维护___________的行为。7、正义是法治追求的________________之一，要求依法保障人们的_____________，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，_______________，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的______，以保证其有尊严地生存。8、正义是社会制度的___________。9、正义是____________的基本条件。【互动探究】务一：通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。探究活动一：古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭金出力最多;二儿子一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善,父亲最担心他以后的生计。假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭金？结合“分金”的故事,谈谈你对公平的看法。探究活动二： 依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。探究活动三：学习了公平的含义和内涵后，公平有什么作用呢？通过观看一个视频，然后谈一谈公平的价值是什么？探究活动四：在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词的式给出了自己对行为特征的描述，请你来续写。 务二：通过互动探究，知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义， 学会守护正义的法，能够在生活中以自己的气和智慧维护正义，面对不公平和非正义行为敢 |
