第一课 第二框 走向共同富裕 教案课题 第一课踏上强国之路单元第一单元富强与创新道德与法治年级九学习目标知识与目标： 1、能够结合社会中的实际问题，从多个角度理解我国继续坚持改革开放的原因 2、联系时政内容理解如实现共享发展成果过程与法目标：学会联系社会生活，联系实际,从生活中来，到生活中去。情感态度价值观目标：通过本节内容的学习，更加热爱社会主义，热爱党，坚定改革开放的信心，积极参与社会主义建设。 如实现共享发展成果难点我国继续坚持改革开放的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入明确目标1、播放视频：《扶贫》，追问：党和政府为什么如此重视扶贫工作？2、出示课题3、出示学习目标看视频，思考回答问题齐读学习目标 从时政导入新课，直接切入“共同富裕”主题。问题引领自主学习1、请同学们阅读课本9－13页正文内容，完成学案，时间8分钟。2、出示答案学生自读课本9－13页，独立完成学案。学生根据答案核对，组内交流培养学生的自学。查漏补缺。合作探究（一）改革进行时一、提出问题：改革开放40年来，我们取得了巨大成就，为什么还要继续坚持改革开放？（总体介绍中国在发展中面临的诸多问题和矛盾），归结为：社会主要矛盾的解决是根本原因。二、介绍经济发展新态的提出、内涵、及要求。 结合课本第10页的与分享，分析总结得出：深化改革是经济新态的要求。三、例举现实生活中的具体问题，如区域发展不平衡、城镇化水平低、城乡发展不平衡，要想解决这些问题，也必须深化改革。小结：1、改革开放是当代中国最鲜明的特色！2、改革只有进行时，没有完成时！学生思考学生倾听思考学生组内讨论，班内展讲学生看图片，思考问题设疑引思培养学生分析问题的培养学生读图分析，联系时政，关心国家发展的意识的培养。合作探究（二）共享发展成果一、出示图片和视频播放：《让全体人民共享改革发展成果》追问：什么是共享发展成果（通过课本12页探究与分享，讨论得出结论）追问：为什么要共享发展成果？衡量社会文明程度的标准！追问：如实现共享发展成果？二、播放一组图片（收入分配、扶贫等）小结：如实现共享发展成果？（1）坚持以人民为中心的发展思想（2）就业质量和人民收入水平，（3）加强社会保障体系建设，（4）坚决打赢脱贫攻坚战（5）实健中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。总之：离不开社会主义制度的保障。学生观看思考学生讨论班内展示师生共同分析总结从感性入手，上升到理论。 |
