第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值第1 生活在民主国家导入新课情境导入·生成问题课前活动：小调查调查你围的人：（1）你心目中的“民主” 是什么样子？（2）你围有“民主” 吗？ 我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与过民主生活，感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。知识目标：（1）认识我国基本的政治制度、根本的政治制度；（2）知道选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种重要形式；（3）明确人民当家作主的根本目的就是为了实现和保障最广大人民群众的利益。（4）了解社会主义民主的特点。目标： 通过探索中国民主的足迹，理解民主才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。情感态度与价值观目标： 感受社会主义民主在我国政治、经济社会生活中的体现，充分认识人民当家作主从来不是一句口号、一句空话。教学目标自主学习·梳理新知1.一般来说，民主的价值要求大多数人 ___，民主价值的实现要靠 ______和 ___的建立。2.建设 _____的社会主义国家，实现社会 _，已经成为全体中国人民的共同价值追求。3.历史证明，通过 体现、保障的民主，才是人民_______ 、国家________、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。知识点一 民主的足音知识点二 新型的民主当家作主民主形式民主制度法治自由幸福繁荣发展人民当家作主公平正义4. ___________是社会主义民主政治的本质特征。5.社会主义民主是一种新型的民主。人民当家作主的根本目的就是为了实现和保障 _____________。人民当家作主最广大人民群众的利益6.社会主义民主是维护人民根本利益的_______、_______、______的民主。7.我国社会主义民主的两种重要形式是：发展 民主和发展 民主。8. __________是我国的根本政治制度；中国共产党领导的 ___和 ___制度是我国的一项基本政治制度； ___制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。9.实行 ____制度，发展 ，是社会主义民主政治建设的。最广泛最真实选举协商人民代表大会制度多党合作政治协商民族区域自治基层群众自治基层民主最管用探究一 探索民主的足音1.通过查阅资料，溯根求源：民主一词源希腊字“demos”，意为人民的统治。古希腊的民主的形式是直接选举。“民主” 与“专制” 相对合作探 |
