第二单元 民主与法治第三课 追求民主价值第一 生活在民主国家学习目标情感、态度与价值观：培养热爱民主的情感，树立民主意识，坚定制度自信，自觉拥护我国的社会主义民主制度。知识与目标：了解民主的思想源头和新中国的民主，了解社会主义民主的本质、意义和形式，知道我国人民民主的真谛。知识梳理一、民主的足音1.我国民主的思想源头。(1)在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的“____________ ”“政得其民”“以百姓心为心”等_________思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。(2)一般来说,民主在价值上要求____________当家作主,民主价值的实现要靠____________和__________的建立。一个国家选择走什么样的民主道路,取决它的____________。 民惟邦本民本大多数人民主形式民主制度具体国情2.近代中国民主人士为追求民主作出尝试。(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对__________、救亡图存、争取_________独立、伸_________权利，成为当时中国人民的最强心声。(2)回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权民”，民族________、国家_________的愿望在近代没能实现。 专制民族人民独立富强3.中国共产党领导人民为实现当家作主而奋斗。（1）中国共产党自成立起就以争取和实现__________________为己。从瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府，中国共产党始终不断探索适合中国社会和中国革命的____________实现形式。1949年，____________成立，实现了从几千年封建专制政治向____________的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。（2）新中国成立后，随着_______________________的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。人民当家作主民主新中国人民民主各级人民民主政权（3）建设____________当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过_________体现、保障的民主，才是人民____________、国家繁荣发展、生活____________、制度充满活力、社会____________的根基。人民法治自由幸福稳定有序长治久安二、新型的民 |
