九年级《道德与法治》（下册）导学案执笔 叶国栋 授课日 期 第151 班级 姓名 课题：第一课：同住地球村 第二课：复杂多变的关系学习目标与要求：1.了解世界格局发生的变化，知道新兴经济体快速发展的影响，理解世界多极化的影响和意义2.了 解国际形势的变化，理解国家关系调整的原因3.了解国家间的合作和竞争，把握国际竞争的实质与要求4.知道新型国际关系的内涵，了解我国为此所做出的 努力一、定向导学（自学自研环节）【导学1】变化中的世界格局1.为什么世界正处大发展大变革大调整时期？【导学2】调整中的国家关系2.在经济全球化的趋势下，各国之间的发展关系如？3.如看 待整个世界是复杂多变的？中国如面对世界的复杂多变？二、合作探究环节 【对学环节】学习对子间相互检查自研成果，交换意见，随笔对检查自研情况进行简要评价。 【展示环节】要求：表现展示一：阅读课本第10页“探究与分享”，请选择一个国家，从不同面介绍这个国家的特点。表现展示二：阅读课 本第11页“探究与分享”，（1）为什么这些新兴经济体 能得到迅速发展？（2）他们的发展给世界带来了哪些影响 ？ 三、当堂1.世界多极化的形成使多种国际力量既相互依存又相互制约，这将有利 （ ） ①各国通过协商解决各种问题 ②促进国际关系民主化③推动世界和平与发展 ④某个国家单独主宰世界事务 A.①②③ B.①③④ C.②③ D.②③④2.金砖国家经贸部长会议通过了《金砖国家第七次经贸部长会议声明），并达成支持多边贸易体制、反对保护主义的行动等八项重要经贸合作成果。这说明（ ）①经济全球化、世界格局多极化的发展趋势已经形成②各国在经济、政治、文化等多个领域深化合作，寻求发展③各国正在探索新的交往式 ④一些国家逐渐树立双赢、共赢的合作新理念 A.①③④ B.①②③④ C.②③ D.①②③3.我们已生活在一个多极化世界，这种多极化不是传统的强权政治和权力均衡。虽然中美俄“大三角”仍对世界安全格局举足轻重，但多极化趋势更深入了。现代化国内秩序和国家合法性的多样化，最终带来国际序的多样性。对此描 述正确的有（ ）①冷战结束后，世界格局进入多极化时代 ②国际体系和国际秩序深度调整③国际力量对比朝着有利和平与发展的向深刻变化④当前 ，全球大国关系得到调整，多个力量中心已经形成 A.①②③ |
