1.2 复杂多变的关系教学目标知识目标：了解变化中的世界格局，多极化成为世界发展的主流，认识多极化的意义，理解国际关系不断调整变化的原因。目标：通过本课的学习培养学生用发展的眼光看待问题，学会用全面的、辩证的观点分析问题，理解整个世界的复杂多变，学生的思维。情感、态度、价值观目标：随着世界经济的不断发展，国际合作日益密切，要求我们要转变观念，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念。多极化的世界格局。难点竞争与合作的国际关系。计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用美苏争霸的实例导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解变化中的世界格局，多极化成为世界发展的主流，认识多极化的意义，理解国际关系不断调整变化的原因。2. 通过本课的学习培养学生用发展的眼光看待问题，学会用全面的、辩证的观点分析问题，理解整个世界的复杂多变，学生的思维。3. 随着世界经济的不断发展，国际合作日益密切，要求我们要转变观念，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念。学习：多极化的世界格局。学习难点：竞争与合作的国际关系。阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 变化中的世界格局（1）冷战结束后，美国和 两个级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入 时代。（2）世界正处 时期。世界 化、经济全球化、社会 化、文化多样化深入发展。（3）世界多极化使多种国际力量既 又 。2. 调整中的国家关系（1）当今世界，越来越多的国家在汲取历史经验的上，不断探索新的 。（2）只有 才能使世界各国共同发展。（3）当今世界，国际竞争的实质是以 和 为的国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。（4）我国高举和平、 、合作、 的旗帜，为推动建设相互尊重、 、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1．世界格局发生变化的表现？（1）冷战结束后，美国和苏联两个级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。（ |
