15、《古代诗歌四首》 人：沙沙 人：第一步：课前预习 探新知要求及评价【 教师寄语】越努力，越幸运，加油吧！【要求】充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。【学习目标】1、初步学习领会古诗词意境的法。2、 体会诗人借景抒情、融情景所表达的不同感情。3、理解不同的时代背景、作者的不同经历同作品的关系。【预习问题】1、查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。沧海（ ） 碣石（ ） 澹澹（ ）竦峙（ ） 瑟（ ）2、速读诗歌，完成下列题目。①、《观沧海》作 者_____________东汉末年的________ 、_________ 、______。 与其子_______ 、_______并称“建安三”。②、《次北固山下》的作者 _________，___________朝人，选自_____________ 。③、《闻昌龄左迁标遥有此寄》作者_________ 字_______号 _____， _______朝著名___________，④、《天净沙·秋思》是一首________________，“天净沙”是 ___________ ，“秋思”是 _________，作者________活动要求：1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。 活动要求：1.课上小组内核对预习问题答案。2.教师给予点评。 具体探究活动要求及评价 一、情景导入 ，明确目标。 今天我们将要接触古代四首诗歌，它们都是写景抒情的佳作，诗人们登山望海、驾舟扬帆，赏花观鸟，咏春悲秋，无不用凝练生动的语言给我们描绘出一幅幅图画，唤起我们心底的美好情怀。感知·通大意1.播放录音，听名家范读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。2.自由朗读，展示朗读；要求：读准字音，声音洪亮。三、研读·品经典。 观沧海 （一） 、观全篇1、全文以哪个字统领全篇？2、诗人站在碣石上，看到了哪些景？用自己的话说出来。 （二）、译全文东临碣石，以观沧海 水澹澹，山岛竦峙树木生，百草丰茂 秋风瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中 星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏 （三）、品情怀1、哪些诗句最能体现诗人的情怀？（原文）探究一、二活动要求：1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。2.积极回答，积极展示。3.教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。规则与评价：1.回答问题积极、正确答案，给予积 |
