初中教师网初中教师网的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入 生成问题古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词，从今天开始，我们将陆续学习课本中的四首古代诗词，领会古人融情景，借景抒情的手法和讲究炼字炼句的创作精神。自学互研 生成新知步骤一 知识梳理，夯实。1．生难字词(1)字音碣石(jié) 澹澹(dàn) 竦峙(sǒng zhì)(2)词义竦峙：耸立。幸甚至哉：幸运得很。客路：旅人前行的路。昏鸦：昏时将要回巢的乌鸦。断肠：形容悲伤到极点。2．作者名片操(公元155－220)，字德，沛国谯县人(今省亳县)。东汉末年的政治家、军事家和诗人。操雅爱诗章，好作乐府歌词，今存二十一篇。著作有《武帝集》，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。湾，生卒年不详，洛阳(今属)人。代诗人。先天元年(712)中了进士，官洛阳尉。白(701－762)，字太白，号青莲居士，代诗人，出生西域。诗歌具有浪漫主义特色，想象奇特丰富，作品收入《太白全集》。马致远：号东篱，大都(今)人。元代著名散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《阳楼》《马丹阳》《粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。并写有小令、套数二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。在 |
