执教时间 年 月 日 设计 累计 节课 题15 古代诗歌四首（1）课型新授导学目标1、了解一些古代诗歌识。2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和作者的思想感情。3、欣赏精彩文句，培养想象，体会诗歌意境和思想感情。教学引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。教学难点引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。教 学 程 序教学调控一、导入。1、了解古代诗歌识通所说的古代诗歌括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。代以前出现的较少格律限制的诗体叫 诗。如本课的《 》。而把朝新出现的 诗、 叫近体诗。如本课的《 》和《 》就是律诗。律诗，因格律要求严格而得名，有 言律诗、 言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联， 两联必须两两对仗，是两对对偶句。曲是一种与词相近的韵文形式，出现南宋和金代，盛元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多口语，用韵也更接近口语。如本课的《 》2．作者简介及写作背景《观沧海》是 的名篇，也是我国第一首完整的写景诗篇，建安12年（207年）操北征乌桓，统一了北国，凯旋归来时登上碣石山，伫立峰顶，面对大海，浮想联翩，写下这篇乐府诗。当时操大军，铠甲未卸，征尘未洗，正可以挥师南下，征讨，实现统一，完成宏业。这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海 、 的壮丽景象，表现了 的抱负。《次北固山下》作者 ，生卒年不详，洛阳人，玄宗先天元年（712）中了进士，以后曾往来、楚间，不得归家，故有此作。古时交通不发达，流落外乡或在外职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“ ”这一联闻名。3、根据拼音写出恰当的词语 （cāng） 海 （jié） 石 （sǒngzhì） （cháo） 平 归（yàn） 水（dàn） （xiāo）（sè） 4、文学识填空。《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以__________见称。《次北固山下》一诗中“次”意为__________，该诗作者为代诗人______。 二、合作、探究、展示：（一）整 |
