《天净沙秋思》学案学习目标：（有目标就有向，同学们，加油！）1.能了解元散曲中小令的特点2.借助品读、想象，领会小令凄婉瑟的意境与悲秋思乡的思想感情。3.能朗读、背诵《天净沙?秋思》导学设计：（相信自己一定行！）一、自主学习1.认识作者：马致远(1250？一1321？)：字 ，号 ，大都(今市)人， 代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。2.理解字词，并给加点字注音。昏鸦： 秋思（ ） 二、合作交流 1.朗读、体味、理解（提示：学习千法读为先”，同学们可以采用“抓诗眼、寻景物、悟诗情”并发挥自己的想象来理解这首小令。）A作者描绘了哪些景物？这些景物有特点？ B从这些景物的描写中，你品读出了作者怎样的情感？ C纵观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟一个恰当的名称。 D作者的思想感情，从哪一关键词句体现出来？表现了他怎样的情感？ 4、朗读背诵。默写《天净沙 秋思》。 三、盘点：（这课你学得怎么样，试试看吧！） 对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ） A前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 B这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 D这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 四、巩固：（更上一层楼） 1.《天净沙?秋思》是一首散曲中的___ 。天净沙是__ ，秋思是散曲的____ 。 2.《天净沙?秋思》作者___ ，是______代著名___ 作家、___家。他与____、____ _ 、被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙?秋思》被称为“___________”。本诗的主旨句是： 4.下列加点字解释错误的一项是（ ）A．秋思（思绪）B．枯藤老树昏鸦（昏）C.古道西风瘦马（西边吹来的风）5.对《天净沙?秋思》的赏析不正确的一项是（ ）A此曲 |
