七 年级语文导学案人：薛建 人 ： 授课班级 ：（1/2） 姓名： 编号：13学习内容第一 单元第4课（节）：古代诗歌四首(第4) 课型：新授课学习目标1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。2.了解诗歌有关知识,理解诗歌所表达的思想感情。3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的,古诗文修养。4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情,文化品位和审美情趣。重难点：.背诵观沧海，理解诗歌所表达的思想感情难点：品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的,古诗文修养学法指导学习流 程及内容积累文中字词找出文中自己喜欢的优美的那些句子试着分析。一、新课导入 古时交通不发达,流落外乡或在外职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的,且以“海日生残夜,江春入旧年”这一联而闻名天下。二、自学指导(一)——预习与交流1.借助课下注释或工 具书解释下列各词的意思。次：停留客路：旅人前行的路。风正：风顺。悬：挂。残夜：夜将尽未尽。2.作者简介湾,生 卒年不详,洛阳(今属)人。代诗人。先天元年(712)中了进士,官洛阳尉。早有文名,往来、楚间,不得归家,故有此作。其诗流传不多。3.背景链接《次北固山下》是湾在先天年间或开元初年游历江南时所作,格调壮美,意境开阔,预示了盛诗歌健发展的前景。据说,宰相说曾亲自将这首诗题写政事堂。北固山, 在今镇江北。三、自学指导(二)——合作与探究(一)诗歌朗读1.自由朗读诗歌,采 取各种形式把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。【交流点拨】客路/青山外, 行舟/绿水前。潮平/两岸阔,风正/一帆悬。海日/生残夜,江春/入旧年。乡书/ 处达，归雁/洛阳边。2.结合注释解读诗意。【交流点拨】在青山之外旅行,在绿水之中行舟。潮水涨满时,两岸之间水面显得更宽阔。顺风行船一帆高挂。夜将尽未尽的时候,一轮红日从海上升起。旧年尚未逝去,江上已呈露春意。思念故乡的家书要传到哪里呢，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。(二)整体感知在理解诗意的上,有感情地朗读诗歌,并思考下列问题。1.诗的四联各写了什 么内容?四联之间有怎样的关系?【交流点拨】首联：点题。 “青山”指北固山。诗人在船上，想象船到镇江后,还要乘驿车到别处,暗含旅途奔波之意。颔联：写船上所见景色。“平”“ 阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”,两岸才显得宽阔；“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”句,又是为颈联中“江春”句作铺垫。颈联：既写 |
