教学目标：1、知识与：了解希腊和马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的缘起等基本史实，培养对西古典文化的感知和鉴赏。2、过程与法：通过分析材料、制作学习卡片、观看影像资料等法，交流、分享有关文化遗迹、历史人物和文化现象等面的知识。3、情感态度与价值观：尊重和欣赏西古典文化成就，理解世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力，培养关注人类社会、探究科学真理的精神。二、教学重难点：(1) 教学：希腊神话；希腊哲学；马法(2) 教学难点：希腊哲学三、教学：一四、教学用具：多媒体五、教学过程：温故知新:1、导入：以导游的身份宣传希腊和马，你会选择哪些景点？2、学习新课：第一、一、文学和雕塑(1)、文学成就：希腊神话影响广泛，其特点是“____________”。 ________是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。(神人同行同性《荷马史诗》)《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成。括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。语言简练，情节生动，形象鲜明，结构严密，是古代世界一部著名的作。是“希腊的圣经”欧洲文学创作的重要源泉。(2)、雕塑：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的______是古代世界七大奇迹之一。_______是希腊雕塑艺术中的出代表。(宙斯像《掷铁饼者》)在公元前450年，在第一届奥林匹克运动会的举办地希腊奥林匹亚城，完工了一座巨大的宙斯神像。相关史事：第二、奥林匹克运动会奥林匹克运动会源古希腊伯奔尼撒半岛西北部的城市奥林匹亚，在公元前776年以后发展为全希腊的运动会，每4年举行一次。运动会期间，各城邦之间敌对活动一律停止。比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断增设新的项目。比赛获胜者被本城邦人视为英雄。第三、建筑艺术(3)、希腊建筑：希腊建筑艺术主要体现在____。神庙四以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典__________是典型代表。(神庙、帕特农神庙)(4)、马建筑：马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如______、穹顶等。马的代表性建筑有可容纳近8万名观众的_________，还有庆祝胜利的______、尖碑和宏大的宗教场所______。(石拱门、大竞技场、凯旋门、万神殿)第四、哲学与法学(1)、古希腊哲学：①德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。真理只能和相信真理、爱好真理的人谈论。对那些昏庸的家伙，只能用别的办法去对付。 |
