教学目标：1、知识与：了解希腊和马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的缘起等基本史实，培养对西古典文化的感知和鉴赏。2、过程与法：通过分析材料、制作学习卡片、观看影像资料等法，交流、分享有关文化遗迹、历史人物和文化现象等面的知识。3、情感态度与价值观：尊重和欣赏西古典文化成就，理解世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力，培养关注人类社会、探究科学真理的精神。二、教学重难点：(1) 教学：希腊神话；希腊哲学；马法(2) 教学难点：希腊哲学三、教学：一四、教学用具：多媒体五、教学过程：温故知新:(一)、希腊(1)、爱文明(2)、雅典民主政治的“金时代”：伯里克利改革(二)、马马城帮（公元前1000年）共和国建立（公元前509年/古马共和制）马帝国建立（屋大维、公元前27年）分裂东、西两个帝国（4世纪末）西马帝国灭亡（476年）1、导入：希腊、马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。希腊、马古典文化有哪些突出的成就？又有哪些特点呢？2、学习新课：第一、文学和雕塑(1)、文学成就：①希腊神话影响广泛，其特点是“神人同行同性”。希腊神话是欧洲最早的民间口头创作。希腊神话括神的故事和英雄传说两部分。神的故事涉及宇宙和人类的起源、神的产生及其谱系等内容。希腊神话中，神人同形同性，神既有人的体态美，也有人的七情六欲，参与人的活动。神与人的区别仅仅在前者永生，后者生命有限。英雄传说起源对祖先的崇拜，这类传说中的主人公大都是神与人的后代，即半神半人的英雄。他们体力过人、英非凡，体现了人类征服自然的豪迈气概和顽强意，成为古代人民集体力量和智慧的化身。希腊神话不仅是希腊文学的摇篮，而且对后来的欧洲文学也有着深远的影响。②《荷马史诗》 ________是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。(《荷马史诗》)《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成。括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。语言简练，情节生动，形象鲜明，结构严密，是古代世界一部著名的作。伊里亚特》主要叙述了特洛伊战争最后一年的故事。《奥德赛》讲叙的是特洛伊战争结束以后，希腊联军的“智囊”奥德修斯渡海返乡的故事。《荷马史诗》有神话、传说内容，也反映出公元前11—前9世纪希腊的社会状况。(2)、雕塑：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的______是古代世界七大奇迹之一。_______是希腊雕塑艺术中的出代表。(宙斯像《掷铁饼者》)在公元前450年 |
