年级九历史组长签字第 第 使用人教师课题第14课 文艺复兴运动课型新授课共 第 教学目标知识与技能通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。过程与法通过阅读教材，了解文艺复兴时期但、达·奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的。 情感、态度、价值观文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢坚持真理，开拓创新的信念和意识。教学文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就教学难点认识文艺复兴的实质教法及学法指导三六一教学工具多媒体教 学 过 程复备一、激情导入自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源意大利，传播欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？二、自主学习请同学们认真阅读教材65—68页，做好圈点勾画并独立完成自学，一定要研读文中的插图、注释等信息，注意纪律。时间（6分钟） 1.概括归纳文艺复兴兴起的原因有哪两点？ 2.什么是人文主义？文艺复兴的含义、核心是什么？ 3.文艺复兴时期的代表人物和成就有哪些？ 三、互助探究知识点一 文艺复兴1.14世纪中叶，意大利的佛伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。2.形成中的资产阶级不满马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求 享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。3.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主_的新文化运动，促进了人们思想的大解放。4.式和影响：文艺复兴运动采取复兴__古代希腊马文化的式；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化的。知识点二 但5.但是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《神曲 》。知识点三 达·奇6.达·奇与拉斐尔、米开朗琪并称为文艺复兴“美术三”。7.达·奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。知识点四 莎士比亚8.英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》《密欧与丽叶》等。探究一 文艺复兴1.探究文艺复兴的背景。14世纪中叶，意大利的佛伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。 形成中的资产阶级不满马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡 |
