科目：九年级历史学案 课题：第14课 文艺复兴 课型：新授 时间：第 年 月 日 ： 人： 授课教师： 预习导学： 文艺复兴起源 ，传播 ，核心思想 学习目标：1.了解西欧文艺复兴的背景、主要内容2.记住文艺复兴时期早期的代表人物但、达奇和莎士比亚及其代表者3.理解人文主义的含义和文艺复兴的意义4.通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养透过现象看本质的重难点:文艺复兴的本质和主要代表人物及其作品难点:理解人文主义内涵、文艺复兴的意义精讲释疑：文艺复兴1背景。①14世纪中叶,意大利出现 。②形成中的 不满马教廷对精神世界的控制, 流行。2、开始时间： 世纪 3、最早在地： 4、核心： （要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活）5、实质:一场反对 和提倡 的新文化运动,6、式:复兴古代希腊马文化,但对古典文化并非简单的“复兴”,而是 7、作用： 8、 性质： 新兴 阶级的思想解放运动（二）代表人物1、但：国家： 地位 ，代表作 （ 三部分）“文学三”： 达?奇：国家： 最大成就： ，代表作 、 “美术三” 莎士比亚：文学艺术家。国家： 代表作： 五、：1、［美］斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某运动：“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”据此判断，他论述的是（ ）A．新航路开 B．文艺复兴运动 C．宗教改革运动 D．启蒙运动2．下列关文艺复兴的叙述，正确的是（ ） ①开始希腊②要求以人为中心，不是以神为中心 ③但被誉为文艺复兴最初一位诗人 ④推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④3.在神学笼罩的黑暗中，随着欧洲封建社会的衰落和新兴 |
