第五单元 步入近代第15课 探寻新航路一、教学目标：知识与：了解新航路开辟的历史背景;知道哥伦布发现美洲的基本史实及其影响;了解麦哲伦船队环球航行的基本史实及其影响过程与法：(1)通过对重大事件和主要人物(哥伦布和麦哲伦)的评价,学生全面客观地评价历史问题的。(2)学习历史还应该把地理知识融合在一起,历史知识的掌握离不开对地图的学习和掌握。注意教会学生利用地图学习历史的法。情感、态度与价值观：(1)通过对本课的学习,认识到新航路的开辟推动了历史发展的进程,改变了世界形势,从而对学生进行历史唯物主义教育(2)对比学习哥伦布和麦哲伦的航海事迹,学习他们敢挑战权威的魄力和敢挑战未知世界的气。二、教学重难点：：新航路开辟的背景;了解哥伦布和麦哲伦的航海事迹。难点：总结新航路开辟的历史原因及意义三、教学法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶中,世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态,被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩所打破,人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶,进而产生了真正意义上的世界历史。那么人类是如进入一个整体的世界的呢?今天我们就来学习这历史。（二）、讲授新课:一、探寻新航路的热潮1.新航路开辟的背景是什么?生:随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场的需求逐渐扩大,商品经济日益发达。欧洲人渴求开拓新的贸易市场。来自东的丝绸、香料、瓷器、宝石和金等在欧洲市场极受欢迎。而意大利人马可·波描绘的中国、印度等东国家,既古老神秘,又富庶昌明,更激起欧洲人对东的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东的热潮。//马可·波是第一个游历中国及亚洲各国的意大利旅行家。他依据在中国十七年的见闻，讲述了令西世界震惊的一个美丽的神话。这部游记有"世界一大奇书"之称，是人类史上西人感知东的第一部著作，它向整个欧洲打开了神秘的东之门。意大利人马可·波在行纪中描绘了古老神秘、富庶昌明的东国家,激起了欧洲人对东的无限想象和向往。//当时,亚洲的商品要先江聚到地中海地区再转运欧洲各地年间婆经奇印度商人、阿拉伯商人和意大利商人的层层转手,商品到达欧洲后,价格已经涨了8-10倍.15世纪中期,奥斯曼帝国控制了东西贸易的所有重要商道,要求商人缴纳高额关税,使得从东运往欧洲的商品更加昂贵。因此,欧洲人越发想要寻求通往东的新航路.随着欧洲地理学的发展,人们逐新相信地球是圆的。有的学者还能大致勾画出地球的 |
