第15课 探寻新航路学习目标：1.通过本课的学习，了解新航路开辟的条件、过程及新航路开辟的历史影响。2.依据教材内容能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等面做归纳比较。3.通过本课的学习，让学生体会航海家们的不怕吃苦，探索的精神。学习：新航路开辟。学习难点：新航路开辟的影响。 一、自主学习：探寻新航路的热潮历史背景：1）市场需求：随着 的发展，欧洲市场需求逐渐扩大， 日趋发达。欧洲人渴望开拓新的 。来自东的商品在欧洲市场极受欢迎。2）向往东： 人 对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东的无限向往。3）商路受阻：15世纪， 控制着东西的交通要道，土耳其人向商人征收高额的关税。因此，欧洲人希望找到一条通往东的新航路。 2、客观条件 的广泛传播； 导航技术传到欧洲； 技术得到重大突破。 （4）13世纪，欧洲水手已经掌握了 技术。探寻新航路的过程 （1）1487年--1488年， 在葡萄牙室的支持下，沿着非洲西海岸南下，到达非洲的 。（2）1497年--1498年， 从葡萄牙出发，绕过 ，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。（3）从1492年开始， 在西班牙室的支持下先后三次西航美洲。哥伦布认定他到达的就是亚洲的 ，还把当地人称为“ ”，即印度人。（4）1519年， 奉西班牙室之命，继续寻找盛产金和香料的亚洲。经过3年的航行， 与1522年返回欧洲。麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人。他的船队完成了第一次环球航行，证明 的正确。新航路开辟的影响 开辟后，人类社会从此进入了一个新的时代。二、合作探究1.新航路开辟的原因是什么？2.文艺复兴和新航路开辟对资本主义社会的产生起了怎样的影响？2.新航路的开辟对世界有哪些积极影响？三、1. 下列哪部作品在欧洲流传后，引起了欧洲人对东的向往（ ）A.《大西域记》 B.《进化论 C.《马可·波行 纪》 D.《天演论》2. 下列航海家最早开始探寻新航路的是（ ） |
