人教部编版 九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立 第10课 美国的独立 教学目标：1．知识与北美资本主义经济的发展 美利坚民族的形成 英国对殖民地经济发展的压制 来克星顿枪声 华盛顿 萨拉托加大捷 《独立宣言》 约克镇战役 1787年宪法 美国独立战争的影响2．过程与法①充分运用《美国独立战争形势》图，学生按时间先后，理顺独立战争的主要经过。②运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。3．情感态度与价值观①通过学习美国独立战争，使学生认识：较弱的民族的人民，只要敢斗争，善斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，从而激发学生树立自强不息的民族精神。 ②独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立；为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。难点：：《独立宣言》；1787年美国宪法难点：对1787年美国宪法的评价；对华盛顿的评价【学情分析】美国是当今世界上的重要国家，学生通过各种途径会对美国有一定的了解，这是学好本课的有利条件。九年级学生，已经掌握了一定的学习历史的法，归纳理解有很大的，初步掌握了对历史事件或历史人物要从哪些面去分析理解。鉴此，我在遵循本课文本编排顺序的上，对学习内容略作调整，把本课主要内容渗透到九个活动环节中，既能放手调动学生，又能使学生便掌握本课主要知识。【教学准备】教师制作多媒体课件，学生课前预习教学过程：课前引导：【活动一】：我所了解的美国。学生自由发言，说说自己所了解的美国，可以是历史上的也可以是现在的，可以是政治、经济、文化、社会生活面面的知识。（如美国国旗星条旗、自由女神像、好莱坞电影、NBA、中美贸易摩擦等） 多媒体展示：星条旗、自由女神像、NBA球星等图片。【设计意图】：通过此活动一是把学生迅速引导到对美国的学习中，二是引导学生积极参与到学习中，兴趣，三是老师可以知晓学生的知识水平，还可锻炼学生的语言表达和课外学习。 新课教学【活动二】：探究独立战争爆发的背景和原因。（研读教材，学生分组探究，然后小组推荐一人展示）背景：（1）殖民地的建立：17世纪初，英国开始在北美殖民，在大西洋沿岸先后建立了13块殖民地。经过一百多年，北美经济获得迅速发展。（2）居民构成：主人是印第安人，还有欧洲移民其中大多是英国人，从非洲贩卖来的黑人奴隶。逐渐形成了统一的民族美利坚民族，出现了通用的语言英语和共同的文化，形成统一的市场。（3）矛盾激化：英国为了使北美成为永久的原料产 |
