直面教育新问题，智慧化解寻对策 ------问题学生的教育一、换一种眼光看教育 一、换一种眼光看教育 媒体开放了，社会多元了， 我们所教的学生不比从前了。 这就要求我们的老师在实际的教育教学的工作中，必须要采用新的教育理念与新的教育策略。 只有这样才能适应这个新形势，明确新务；形成新思路，采取新举措。 二、忙要忙到点子上 这就要求我们的老师，尤其是班主老师，必须要加强学习。 学历不等，才华来自实干。 这就要求我们的教师，尤其是青年教师，在实际的教育教学工作中，必须要加强学习。 学习不仅要学习文化知识，更主要的是要学习作为一名教师应有的态度、经验和。 学习 新的教育理念和新的教育策略 对现在的学生来说，智力不是问题，成问题的是他们的心理。 这就要求我们的老师，尤其是班主老师，必须要关注学生的内心世界。差生就是差家长和差老师 联合制造的 这些家长和老师都是本着为（孩子）学生好，出发点都是好的。 但他们都是站在他们自己的角度，没有站在（孩子）学生的角度；（站位站反了，站位站错了。）结果给（孩子）学生造成了伤害。 这就要求我们这些当老师的也好，当家长的也好，必须要站在学生的角度，研究学生的心理，采用适合学生的式与法。 三、用对法做对事首先解决认识上的问题 传统意义上的教育：严师出高徒，棍棒出孝子 理念下的教育：从尊重和赏识开始 更新教育观念 所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。 每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。 好孩子是夸出来的，不是批出来的。 启示： 在实际的教育教学的过程中，我们要用 放大镜找学生的优点，开展赏识教育。 温馨提示： 激将法过时了 对那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是你的学生； 对那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是一个孩子，一个还没有长大的未成年孩子。 四、批评也绿色 第一个故事: 乐妻劝婆 第二个故事:永元患上了数学恐惧症 1、我们是否有必要非要用批评的口气来对待 学生？ 2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来 |
