七年级美术导学案全期累计第 （节）教师英授课教师：英人：首次使用时间：第 星期 （ 月 日）第 节使用班级：147——150学习内容有创意的字本案： 节学习目标知识与技能了解字体装饰艺术的特点学习字体设计法能从汉字的义、形和结构特征出发对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形创意出美观形象的美术字。过程与法从设计和创意美术字的过程中发展学生的形象思维使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关 情感与态度掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、法。难点对字体设计的创意能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征灵活、合理地进行变体使原字体变得更形象、美观、活泼达到创新的目的。 教具运用课件 示范作品引导学生学习过程个性化指导谈话导入 师知道老师的名字叫什么吗 师: 我把他们来个创意大变身瞧——出示幻灯片艺术体名字彩云 找区别师比较这两个名字有什么不一样指名说 师今天我们就来学习字的创意设计 把普通的文字变得更形象、更独特。 出示课题字体的创意设计 初探法 一出示3组图笔画变化 、形状变化、形象化 1、师那怎么变才有创意呢老师这里准备了三组字你能发现各组的创意分别在哪里呢字的什么地发生了变化我们分小组讨论一下分别出示范字 第一小组讨论第一组图二三小组讨论第二、三组第四组自由选择其中一组字 学生讨论老师巡视指导时间2-3分钟 二交流总结法 师哪一组同学先来说说 笔画变化 ⑴生我发现“算”字点变圆形横竖变成了笔灰的点还变成了眼睛。 师这么说来字的什么发生了变化 生笔画 师把字的一个或几个笔画变形这种创意法叫做“笔画变化” 板书笔画变化 2形状变化 ⑴第二组字的字形发生了变化“困”字变成了圆形、“命”字被写成了菱形“天”字变成了椭圆显得很特别。 ⑵师看来改变字的形状同样可以变得有创意 板书形状变化3形象变化 ⑴学生汇报交流 ⑵师用了字的本身所表示的事物来变使字变的更形象我们把这样的创意法称为形象变化。 板书形象变化 师小结经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意 三巩固练习 连线练习 师接下来老师考考大家。 出示幻灯连线找朋友图片要典型 笔画变化 形状变化 形象变化 生连连看 师看来难不到大家都掌握的不错了嘛 三 大显身手 师:那么接下来我们 |
