《有创意的字》教学设计：江木真 时间：11月5日第四节课 地点：七（1）班教学目标：1. 了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2. 从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。教学：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、法。教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学过程:一、谈话导入1、师：我们都认识这些字吗？我把他们来个创意大变身，瞧——（出示幻灯片艺术体名字）2、找区别师：比较这两个名字有什么不一样？3、师：今天我们就来学习字的创意设计 ，把普通的文字变得更形象、更独特。 （出示课题：字体设计） 二、初探法 （一）出示永字黑体和宋体的写法。1、讲解笔画特点2、学生练习（二）出示2组图：变体美术字1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了2组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地发生了变化？ 2、学生讨论，老师巡视指导 （三）交流总结法 师：哪一组同学先来说说？1、字形变化生：我发现点变圆形，横竖变成各种符号。 师：这么说来字的什么发生了变化？ 生：字形 师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意法叫做改变字体的外形（板书：字形变化）2、形象变化⑴学生汇报交流⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意法称为形象变化。 （板书：形象变化） 师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！3、装饰变化4、光影的变化5、立体变化（三）巩固练习1、那么接下来我们来欣赏一下变体美术字的设计。 出示：幻灯片 2、学生尝试创作 3、 教师巡视指导四、作品展示1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？3、整体展示五、拓展 师：用这么多法，我们变出了这么多创意的字，其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？ 出示幻灯片 各种字体：立体 、阴影效果 、动态字等等 小结：生活无处不在创意：有创意就有改变！有创意就有快乐！有创意就有生命力 |
