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第三单元第二课精美的报刊教学设计

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生的心理特点和认知规律,为了在上激发学生的学习兴趣,使学生自觉求知,在教学中可采用谈话法、比较分析法、问答法等教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受理解空间,进而有

 

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