开展的感恩主题系列活动，收集相关活动资料（各种报头图案资料、文字资料、制作素材等）。教学。引导阶现象引入问：同学们今天漫步校园的时候，有没有发现橱窗口多了什么？生答：（略）引导：有些同学关注到了，有些同学没有关注到，老师关注到了，并把它带入了，现在让我们一起来观察一下这个感恩主题的剪报，并一起来分析，它还有哪些要改善的地？色彩上有没有需要改善的？ 思考与探讨需要改善的面，如色彩，内容排版，版面的整体感觉等。内容的编排上有没有需要改善的？版面给你的总体感觉怎么样，有没有一就把你的眼光吸引住？引导学生分析：背景着色太花、标题特别是栏目标题不醒目；不明确，版面不够清晰；主题不突出；视觉冲击不够。小结；才同学们各抒己见，指出了这份剪报存在的问题。它之所以会出现这么多问题，是因为没有很好地运用版式设计的法，这节课我们将一起学习版式设计的知识，并探讨如运用版式设计的知识，设计制作一份感恩主题的剪报，与大家一起分享我们内心的感动。板书：第二课 精美的报刊——版式设计（设计意图：以学生身边的事物，引发学生的思考，激发学生的探究欲望，融入本课主题：学习并加以改进感恩主题的剪报。欣赏与讨论版式设计作品一：报纸“一只母鸡爱上牛”问：如果把这个版面；放在同样的地，你会不会关注它，为什么？引导学生分析：图片大小对比，视觉冲击力强，片面清楚、主题突出、趣味性强。版式设计作品二：“关爱女孩.春蕾计划”这一版面呢，它给你的感觉如？、引导学生分析：整体感、主题突出、色调清雅。问：我们才看的这两形式的版式设计作品，它们有什么共性？引导学生分析：它们都是由图、文、组成，并且排版都是有一定的规律。问：谁能尝试归纳一下是什么版式设计？引导学生归纳：版式设计的概念——在一个版面空间，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。板书：一、版式设计的概念。版式设计作品三：报纸“松原晨讯” |
