课 题第三单元 第二课 精美的报刊课 时2教络。2.图稿信息括：花边、纹样。3.学生作品书法作品、手工作品、绘画作品。四、画出设计的草图根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。五、收拾与整理草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。壁报是班级文化不可缺少的亮点，也是展示好班风的宣传窗口。通过小组形式的搜集、整理、编辑、设计的全过程我们学会了有计划有目的地做事情，学会了同学间协调合作。请同学们留心观察街道、社区的宣传栏，画报、报纸、杂等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行对比，不断完善。第二实践阶将学生分成小组，由组长分工，设计一幅报刊作品（教师巡回指导）。活动程序：（1） 由组长进行分工(如：报刊版面总设计、各栏目负责人)。（2）首先研究讨论确定主题。（3）由版面总设计将各栏目负责人完成的报刊要素加以选择、整理（设计栏目标题、安排文章、插图、尾花等要素的位置和大小），组合成完整的壁报，全小组同学对报刊的设计初稿提出修改意见。（4）全班集中展示报刊设计图。由各组推举代表讲解本组报刊的设计内容及特点，经 |
