教学教案授课教师：秋成 授间：一一课 题第一课 情感的抒发与理念的表达教学目标知识与技能目标： 了解优秀美术作品是借助特定的艺术语言和形式来表达内在深层意蕴的一种艺术。过程与法目标：通过观察欣赏，分析比较，合作探究等法来了解作品的深层意蕴，培养学生分析解决问题的和小组合作交流的。情感态度与价值观目标：通过欣赏优秀美术作品，让学生产生对美术学习的持久兴趣，引导学生参与文化的传承和交流，形成健的审美情趣和积极的生活观。教学了解优秀美术作品是借助特定的艺术语言和形式来表达内在深层意蕴的一种艺术。教学难点感悟优秀美术作品是借助什么样独特艺术语言和形式来围绕主题，抒发作者情感和表达理念的。教学法美术课是以对视觉形象的感知，理解和创造为特征的，因此以直观形象传递信息的教学法更能体现美术是属视觉艺术的范，人们是通过眼睛的看来感知和解读的，其括演示法，观摩法，观察比较法。如绘画，制作法的示范，工具性能及技能特点的演示，或实物，范画，录像，课件的展示等。教学手分析、讨论、交流课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动（一）情境导入，揭示课题梵高作品《星月夜》利用多媒体课件展示梵高作品《星月夜》，让学生们谈谈欣赏完这幅作品的感受，我会引导学生从作品情感抒发和理念表达这个层面，来感受梵高作品的深层含义，从而揭示课题。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”因而我采用直观的图片展示法和提问法，引发学生思考， 诱发学生想要探究新知的学习动机，从而导出新课。（二）合作探究，构建新知展示作品展示作品《在激流中前进》《狼牙山五壮士》《洪荒风》《柳浴禽图》四幅作品，让学生分组讨论这四幅画的相同之处和不同之处，根据同学们讨论的结果，我进行总结评述。通过课件展示不同类型的美术作品，让同学们对美术作品的艺术语言和构图形式有初步了解，丰富学生的视觉感受，激发学生想要继续探究的学习兴趣。接着我会展示《浪子回头》《亲吻婴儿》和《面》三幅作品，让学生在小组内欣赏讨论，要求学生联系历史背景来分析认识作品所表现出来的时代精神和思想感情，之后我介绍创作《亲吻婴儿》的西班牙艺术大师毕加索的生平事迹和艺术流派。最后我将展示《玛丽莲梦露》《红蓝椅》《裹海滩》三幅作品，让同学们说说其特点，根据同学们的回答，我简要介绍波普艺术，大地艺术，装置艺术的艺术风格和流派。这种法培养了学生分析解决问题的和小组合作交流的，是一种非有实效的教学法。（三）审美体验，欣赏评 |
