第五单元 移步换景 别有洞天 ——中国古典园林欣赏单元总目标知识与技能 初步了解中国古典园林的特点。过程与法 学习欣赏中国古典园林的法。情感、态度和价值观对中国古典园林的欣赏,增强尊重民族文化的意识。学习领域:欣赏?评述:1【教材分析】本课为“欣赏?评述”课型。此类课型不仅要让学生了解、认识美术作品,还要让他们理解美术作品。用作品唤起学生内心的共鸣和联想,使他们在与作品进行较为深入的“交流”后,生发出自己真诚的观点和感知。优秀的艺术作品对心灵的碰触和撞击,出自对艺术语言的深刻领会和思考。中国古典园林恰恰是中国几千年文明所形成的精神积淀,是中国古代文人对自然和自我关系的一种深度思考,并将其外现园林的状貌和空间形态。本课的知识点是认识中国古典园林的种类、要素和造景手法。种类括皇家园林、私家园林、寺观园林。其中皇家园林以颐和园和承德避暑山庄为代表,私家园林以苏州园林为代表。较之皇家园林,私家园林与中国的哲学精神、文化气质更为契合,所以本课的欣赏对象以苏州园林为主。园林要体现人与自然的关系,所以与这二者有关的要素都将在教学中体现。中国古典园林的基本要素有山、水、植物、建筑(墙、窗、亭、廊、阁、轩、舫等)。有了分析对象,有了基本要素,就涉及到在造园时如运用这些要素。因此,接下来的知识为造景手法,它括对比、衬托、框景、隔景、借景等,教材上都有相应的图例说明。中国古典园林一切的精神内核都源自儒、道、佛三家哲学思想和伦理道德观念的融合,又得益中国古代文人将绘画、诗词、文学融入其中,使中国古典园林的一水一木、一廊一亭都可以默默含情,时时有境。这些也正是中国古典艺术和中国传统文化的魅力所在。本课的教学为中国古典园林的艺术特点。本课的教学难点为中国古典园林的精神内涵。【教学目标】知识与技能1了解中国古典园林的种类、基本要素和造景手法。2了解中国古典园林的艺术特点及精神内涵c3学会欣赏中国古典园林。过程与法 学生通过对作品的感受、思考,以讨论的式学习基本知识,并自己建立各知识环节间的内在联系,生成并表述自己的感受和观点。情感、态度和价值观1、领会中国古典园林的自然之美、空间之美、人文之美。2、愿意走进中国古典园林,愿意带着一颗安静的心,感受自然、感受内心、感受中国的传统文化。【教学思路】本课以“美国大都会博物馆为营建中国古典园林‘明轩’”为问题引入教学,在师生、生生的互动交流中将园林的种类、基本要素、造景手法等知识环节依次展开,总结中国古典园林的艺术特`点。在学生较为充分地领会古典园林的自然、空间之美后,以楹联题对导入 |
