《美好宜人的居住环境》教材分析本单元是“设计·应用”单元。“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践的学习领域。本单元教材内容呈现的是居家空间和居家外围小环境即社区环境进行合理规划设计。居室环境和社区环境是学生经接触的日生活之地，教师可以通过引导学生从自己这一熟知的事物关注入手，从空间环境的功能规划和美感表现面，学习有关知识概念、设计风格、表现要素等面的知识。学习相关效果图的初步表现法，并能尝试用所学法，设计表现理想中的居住环境效果图，本单元的教学目标是通过教学让学生了解室内设计的一般知识，主要有如室内设计的概念界定、室内设计所含的内容要素，了解室内设计见风格并理解以人为本的居室设计理念，理解居室设计的原则要点，能对居室空间的整体功能分区进行合理规划和对细节内容进行个性设计表现，初步学习室内效果图手绘表现技能。通过本单元的学习，使学生进一步将所学专业性知识运用到实际生活当中，能从自我审美与表现的角度设计或改善自己居住的生活环境。教学设计主要引导学生以功能至上的观念和审美的眼光审视我们的居住环境，并以以人为本的理念关注、改善和设计宜居的生活空间。学习基本的设计表现法，能尝试大胆地表达自己的设计思维。第一课《和谐温馨的生活空间》为室内设计入门课，也是本单元的内容。本课从居室设计风格入手，首先展示了不同居室风格体现出的视觉美感，由此引导学生对室内空间的关注，并激发对室内设计的学习兴趣。通过本课的学习，让学生了解和理解室内设计知识，如概念上的界定、设计内容要素、见风格、色调等。在设计表达层面，引导学生灵活运用透视原理和法，学习室内设计效果图绘制法，并能把自己的设计构想大胆地用画笔表现出来。第二课《装点居室》是在第一课的上的进一步学习。本课着眼室内设计中局部细节内容的装饰表达。在室内细节设计内容面，又主要锁定在靠垫、座套的设计上，是细节设计面“点”上的引导。靠垫、座套在室内空间中，虽细小但有点睛之意，能进一步丰富室内空间的视觉层次和加强室内环境的节奏美感。第三课《关注社区居住环境》将居家环境设计延伸到对室内外围的社区环境的设计。社区环境是室内居家置身之地，其规划设计的合理美观与否，直接影响居家生活品质。本课主要在两面进行引导学习，一是社区环境的整体上的功能规划，二是社区区域的人工造景。通过学习，进一步引导学生关注我们生活的社区环境，从家庭室内小家到社区环境大家，逐步建立设计的和谐整体意识，及一定的大局观念。教材在内容上的安排， |
