度八年级美术教案课题造型的表现力课型欣赏.评述序数哲人哲哲授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】：第一单元美术的主要表现手，第一课造型的表现力，引导学生知道造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力，了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力。【教学内容分析】：本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。教学目标知识与技能了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。过程与法学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。情感态度价值观通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。教学与难点造型基本要素在艺术创作中的作用。难点灵活运用造型要素分析艺术作品。媒 体教 具多媒体一教 学 过 程修改栏教学内容师生互动（一）、引入播放一组图片艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手来表现，造型作为创作形象的重要手，具有丰富的表现力。造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间。1.线条：展示一组作品：我们回顾人类艺术的发展，不难发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史。无论是原始绘画，还是现代绘画；无论是东艺术，还是西艺术，都将线条作为重要的表现语言。比较下列作品中的线条，分别带给了你什么样的感受？《朝元仙杖图卷》（中国画 局部 宋代 武宗元）西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆（建筑 现代 弗兰克·盖里 美国）菩萨立像（石雕 代）《宴罢》（装饰画 古希腊）缠枝牡丹纹瓶（瓷器 宋代）总结：线条是美术创作基本的造型手之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。2.明暗：出示作品《圣母玛利亚》（素描 达·奇 意大利）和《女人像》（线描 马斯 法国）。提问：两幅作品的表现法各是什么？各有什么特点？总结：明暗是自然界的物理现象。光线照射必然会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。自达·奇总结出“明暗转移 |
