第三课 构图的作用教学目标1、知识与技能：了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。 2、过程与法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本法，领悟其重要作用，鉴赏和美术创作，逐步美术素养。 3、情感态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手带来的美感，形成健的审美情趣和主动的审美意识。二、教学重难点1、教学：作品构图形式的分析；2、教学难点：引导学生分析构图形式及创作意图。三、教学过程（一）引入《自由引导人民》（油画 德拉克洛瓦 法国） 提问：画面中的主要人物是谁？她在干什么？画面中的人物还有谁？他们在干什么？ 讲解：此画是三角形构图的典范 谁能发现画面中这个重要的三角形，并把它画在黑板上的框内。 自由引导人民》是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向金分割线处，巷战人群的头部位纵向金分割线的位置。如果人物众多、宏伟而动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。《自由引导人民》为法国画家德拉克瓦最具有浪漫主义色彩的油画作品之一，现收藏巴浮宫。该油画又名“1830年7月27日”，以纪念1830年7月27日巴市民为推翻波旁朝的一次起义，该起义从27日至29日，历史上称为“光荣的三天”。（1830年七月革命事件）法国正处在第二次复辟的波旁朝，为了增强皇权，宣布解散议会，限制公民的选举权和出版自由。一位名叫克拉拉·莱辛的姑娘首先在街垒上举起了象征法兰西共和国的三色旗；少年阿莱尔把这面旗帜插到巴圣母院旁的一座桥头时，中弹倒下。图中那位青年姑娘，在硝烟中一手高擎三色旗，一手提枪，奋当先，召唤着群众们往直前。她旁边一位群众的上衣、露出来的一角衬衣和腰带正好是三色旗的颜色，还可以隐约看到北塔楼上飘扬的一面共和国旗帜。期待着自由的来临，既是起义参加者的真实写照。《自由引导人民》是画家在上百幅"七月革命"街垒战的草图的上定稿的画面。提问：什么是金分割解答：又称金比，是造型艺术的一种分割法则。广泛应用造型艺术中，被认为最美、最协调的比例，其比值约为1：0.618。在人类的建筑，绘画等艺术作品中有大量的金分割比例，同时在自然当中也存在着大量的金分割比例。建筑：金字塔，埃菲尔铁塔，巴圣母院等自然：鹦鹉螺，葵花，耳朵等（斐波那契螺旋线 ）（二）新课讲授1、构图的 |
