课题2.2走向共同富裕授间课型新授学生出勤记录教学目标情感态度和价值观目标认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。目标能够举例说明中国共产党以人民为中心的发展思想，能够举例说明改革开放以来党为实现全体人民共同富裕所做的努力。知识目标理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措和意义。教学共享发展成果的措和意义教学难点怎么样全面深化改革教学准备改革开放四十年相关影音视频资料学情分析学生关心民生问题，特别是住房医疗教育等问题，但是在改革开放和共同富裕之间还不能清晰的建立联系，还不能用辩证唯物主义的思想法去思考我国经济发展过程中遇到的问题教学流程教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图教学导入新授流程改革进行时共享发展成果习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。教师总结：走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。教师总结：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。教师讲述：我国经济发展进入新态，已由高速增长阶转向高质量发展阶。知识拓展：新态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶。教师讲述：八年级上我们讲国家利益的时候讲到，我国发展面临的问题有同学还记得吗？教师总结：我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡 不协调等现实挑战。教师补充知识：改革开放的意义？1改革开放是强国之路2改革开放是决定当代中国命运的关键抉择3改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招4改革开放是中国最鲜明的特色P12探究与分享：你同意他们的观点吗？你是如看待共享的？教师总结：为什么要共享发展成果？1衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。2人民对美好生活的 |
