第二单元 民主与法治第三课 最求民主价值第一 生活在民主国家教学目标:知识与:理解民主的含义; 我国民主发展历程; 社会主义民主是一种新型的民主; 社会主义民主的本质特征是人民当家作主过程与法:在生活中感受民主政治氛围的，逐步形成民主习惯。情感、态度与价值观：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。二、教学重难点：：社会主义民主的本质特征；社会主义民主的特点难点：我国人民民主的真谛是什么；社会主义民主的两种重要形式；保障社会主义民主的制度有哪些三、教学法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课我们生活在一个民主的国家。现实生活中，你参与过民主生活，感受过民主的力量吗？让我们一起聆听百年中国追求民主价值、探索民主制度的足音。一度贫弱的大国，在中国共产党领导下走上了一条社会主义新型民主道路。社会主义民主的本质就是人民当家作主，目的是保障最广大人民的利益。参与民主生活，感受民主价值，增强民主意识，做合格公民，你准备好了吗？（二）、讲授新课：一、民主的足音：1、民主的含义： 民主一次最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓惟中心”，至今然是中国民主价值追求的重要思想源头。近代民主一词源希腊字"demos"，意为人民。其定义为：在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。在民主体制下，人民拥有越立法者和政府的最高主权.尽管世界各民主政体间存在细微差异，但民主政府有着区别其他政府形式的特定原则和运作式。民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责的政府。民主是保护人类自由的一系列原则和行为式；它是自由的体制化表现。民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。一个国家选择什么样的民主道路、取决它的具体国情。2、中国人民探索民主的历程： 1840年，第一次鸦片战争爆发，1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。中国开始半封建半殖民的历程。中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸人民权利的步伐从来没有停止过，成为当时中国人民的最强心声。 回溯中国人民追求民主价值的历史进程,无数仁人士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望 |
