教学设计至 2018 度第 2019 学期九年级政治教学设计人同组人课题第五课 守望精神家园第一框延续文化血脉本课题数2总数12教学目标知识目标：知华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如弘扬中华文化和中华传统美德。目标 ：通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；观察、思考、分析、的。情感、态度、价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。教学重难点中华文化、中华美德难点传承中华文化，增强文化自信本节预习1、用10分钟的时间，自读课本6 2－66页，完成学案。（后附学案）2、出示学案答案教学过程设计一、导入新课 上节课内容二、展示目标1. 了解中华文化、中华美德的具体内容，弘扬中华美德正确做法。2. 通过学习，能够描述中华温和中华美德的特点及力量，学生观察、思考、分析、的。3.培养热爱中华文化和中华美德的情感，增强对民族的自尊心、自信心好自豪感。 三、新课讲授1、自主学习 美德万年长（1） 是中华文化的精髓。是建设的社会主义现代化强国的精神力量。（2）中华传统美德已经融入了中华民族的思维式、 、行为式和风俗习惯。成为一种道德文化的，也是五千多年中华文明的精华所在。（3）美德的力量在。美德走进生活、走向未来 ，我们的生活才会更加美好、更加幸福。学生先讨论，后讲解2、合作学习阅读教材第64－65页“探究与分享”。问题一：(1)扶危济困一直是中华民族的传统美德。如果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么问题？(2)青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，你身边有这样的中国好人吗？分享他们的故事，共同感受中华传统美德的力量。 (1)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。 中华传统美 德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的精神力量。(2)中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民 、道济天下的爱国情怀，有勤劳敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的道德规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。(3)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维式、 |
