第三单元 文明与家园第五课 守望精神家园第1 延续文化血脉◇教学目标◇【情感、态度和价值观目标】感受中华文化的巨大力量,增强对中华文化的认同感和归属感,增强文化自信,培养对中华传统美德的继承和发扬情怀。【目标】增强弘扬中华文化和中华传统美德的,以实际行动弘扬中华优秀传统文化和传统美德。【知识目标】识记中华文化的组成、特点和价值,懂得中华文化传承下来的原因以及新时代传承和发展中国特色社会主义文化的做法,了解文化自信的含义和中国人民文化自信的来源,懂得增强文化自信的法。知华传统美德的价值、内涵和影响,掌握如弘扬中华传统美德。◇教学重难点◇【教学】中华文化和中华传统美德的价值。【教学难点】传承中华文化和弘扬中华传统美德。◇教学过程◇【导入新课】欣赏歌曲《中国看见》的MV,思考:从视频中,你看到了哪些中华文化元素?提示:古汉字、瓷器、刺绣、故宫、剪纸、京剧、绘画、书法、空竹、木版画等。教师过渡:视频展示了丰富多彩的中华文化,本我们就借着中华文化元素一起走进灿烂的中华文化,感受中华文化的力量。【新课讲授】一、中华文化根1.阅读材料,思考:汉字又称中文字、中国字、国字,属表意文字的词素音节文字。中国史学界较普遍的一种说法是中国文字源始商。实际上,商时代的甲骨文已很成熟。在湖发现的一些刻在龟甲上的符号,距今已达8000年。汉字的发展,大致可分为古文、篆书、隶书、楷书四个阶的演变过程。其中,篆书又有大篆、小篆之分,隶书则有秦隶、汉隶之别。总体来说,楷书形成后,中国文字已基本定型。(1)汉字是中华文化的典型代表之一,汉字的产生和发展说明了中华文化具有什么特点?提示:博大精深、源远流长。(2)除汉字外,你还知华文化的哪些内容?这些文化是由谁创造的?提示:文化典籍、科技工艺、文学艺术等。这些文化是由各族人民共同创造的。【教师小结】①长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。②独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术;等等,共同组成源远流长、博大精深的中华文化。2.阅读教材P61“探究与分享”,思考:(1)请你说明设计思路,并向同学介绍你设计的研学案所蕴含的精神内涵和时代价值。提示:①市:中国国家博物馆、故宫、天坛;天安门广场、中国人民抗日战争纪念馆、新文化运动纪念馆、中国人民革命军事博物馆;鸟巢、中国科技馆。②这一研学旅游以含中华优秀传统文化的典型旅游景点、中国共产党领导人民在革命和战争时期建树 |
