2019—2020度上册备课教案教道德与法治备间9月24日授间9月26日授课班级901.903.904课型新授课备 课 人 伟课 题3.1.1 延续文化血脉课 时 数2教学目标知识与技能知华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如弘扬中华文化和中华传统美德；明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气。过程与法通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；观察、思考、分析、的。情感态度与价值观感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。教学中华传统文化、传统美德的内涵；增强文化自信的原因及做法。教学难点以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。教学法讲授法、分组讨论法。教学活动组织流程（教学过程）导入新课盛夏八月，第十八届“汉语桥”世界大学生中文比赛在长沙举行，来自全球122个国家的157位大学生在为期一个月的比/赛中比拼汉语“功夫”。本届《汉语桥》聚焦“朋友”一词，以“汉语”为桥，打造世界各国青年了解中国，结交世界各国挚友的世界级“朋友圈”，让来自世界各国青年汇集此，用同一种语言在《汉语桥》这个朋友圈中记录、交流与分享中国的科技、环保、人文等面面，让世界更好地倾听中国、读懂中国。“‘汉语桥’不仅是竞赛，还在促进中外民间交往与中国文化软实力等面发挥着重要作用。中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，形成了中国人的思维式和行为式，支撑着中华民族历经五千余年生生不息、代代相传、傲然屹立。源远流长、博大精深、独具魅力的传统文化需要我们每一个中华儿女不断学习，更要把它很好的继承下去。这节课就让我们来探讨延续文化血脉的话题。讲授新课一、中华文化根 (一)中华文化的形成 1.思/考：中华文化是怎样形成的？ 2.教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大/好河山，创造了灿烂的中华文化。 (二)中华文化的内容 1.指导学生看/教材第60页“相关链接”材料。 2.总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流 |
