课题3.5.1延续文化血脉授间课型学生出勤记录教学目标情感态度与价值观感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感目标通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；观察、思考、分析、的知识目标知华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如弘扬中华文化和中华传统美德教学弘扬中华文化，弘扬中华传统美德教学难点中华文化的意义教学准备导学案，幻灯片，视频学情分析随着年龄的增长以及知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知。在这一大环境下，九年级的学生受其心理发展水平、认知及辦别是非的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传統文化价值的认识，从而忽视对中华优秀传统文化的继承与发展。教学流程自主学习，合作探究，巩固教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课二、新课讲授目标导学一：中华文化根(一)中华文化的形成(二)中华文化的内容中华文化的意义(四)中华文化的发扬目标导学二：美德万年长(一)中华传统美德的重要性(二)弘扬中华传统美德近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。 、3．教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。2．总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。2．共同总结：源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化， 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。3．共同总结：(1)中国人民的文化自信不仅来自中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。(2)坚定文化 |
