教学设计至 2018 度第 2019 学期九年级政治教学设计人同组人课题第五课 守望精神家园第二框凝聚价值追求本课题数3总数13教学目标知识目标：体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大 作用；了解构筑中国价值的意义。目标：用实际行动弘 扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观。情感、态度、价值观目标：体验中华民族精神对中华民族生存与发展的作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。教学重难点理解民族精神的作用难点如弘扬和践行社会主义核心价值观本节预习1、用10分钟的时间，自读课本6 6--72页，完成学案。（后附学案）2、出示学案答案教学过程设计一、导入新课 利用飞精忠报国的故事导入新课二、展示目标1. 了解中华民族精神的含义意义，正确认识和理解社会主义核心价值观。2. 通过学习能够用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。3. 认识到民 族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，感受社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 三、新课讲授1、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 高扬民族精神（1）民族精神是民族的“ ”。（2）在五千年的发展历 程中，中国人民形成了以为核心的团结统一、爱好和平、、的伟大民族精神。（3）伟大的民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭。（4）传承 和弘扬民族精神表现在很多面，如在国家危难时能够，在他人遇得到危险时，在日生活工作中等。2. 构筑中国价值（1）价值是文化最深层次的。生活中，人们依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和取向。（2）中国独特的文化传统、独特的历史命运，独特的，注定我们必然坚守植根中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。是当代中国精神的集中体现。（3）社会主义 核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的，又是实现中华民族伟大复兴的 。（4）少年强则国强，少年有则。构筑中国价值，中国当争先。学生先讨论，后讲解。1.“中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立世界民族之林。”这告诉我们什么道理？民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个 民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立世界民族之林。2.阅读教材第67页“探究 |
