《湖心亭看》教上查阅诵读视频或音频；网上查阅课文翻译，了解课文内容；网上欣赏和品评课文形象、生动、精美的语言特点，感受诗情画意。3、情感态度价值观：欣赏西湖后自然景色，感悟作者凡脱俗的文人雅趣。2. 教络环境下应用策略】如把语文教络中，这是我不曾尝试过的，但我知道教会络来络资源来选择性的络，又络环境下”络，络的弱势，几十个查阅资料，网速不够用，效果差的前提，我决定使用络下资源的络状态好，可以考虑给予IE下资源的络环境下教与络环境下教与上查阅诵读视频或音频；网上查阅课文翻译，了解课文内容；网上欣赏和品评课文形象、生动、精美的语言特点，感受诗情画意。3、情感态度价值观：欣赏西湖后自然景色，感悟作者凡脱俗的文人雅趣。教上查阅、倾听《湖心亭看》诵读视频或音频资源。（时间约8-10分钟）----络不足的情况下，教师提供相关资料进行学习（I）。2 |
