学习内容12 《湖心亭看》学案主 备人 使用人 审 核人课 型新授时 间 学习目标1、掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。2、深入了解本文写景的特点：白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。3、体悟作者旷达的趣和故国之思。学习 1、感受后西湖凝静清绝的意境之美。2、把握文章运用的白描手法。 学习难点 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航白描。 白描原是一个绘画术语，指在绘画中只用线条勾勒，不著颜色 的画法。在写作上，白描是指抓住事物的主要特征，用简练的文字朴实地进行描写的法。环节二：学案导学，自主学习1、解释句中加点词：（1）人鸟声俱绝（ ） （2）是日 （ ） （3）更定（ ） （4）余 拏一小舟（ ）（5）拥毳衣炉火（ ）（6）上下一白（ ）（7）雾凇沆砀 （ ）（8）焉得更有此人（ ）（9）强饮三大白（ ）（ ） （10）莫说相公痴（ ）（11）问其姓氏，是金陵人，客此（ ）2、用原文回答问题：（1）文中写看的时间、地点、天气状况的句子是：（在文中画出）（2）文中具体描写景的 句子是：（在文中画出）环节三：合作探究，交流展示1、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看的？反映了作者怎样的心情？ 2、作者的“痴”表现在哪里? 3、令“相公”和湖中人痴情不已的 西湖景究竟如？（画在书上）4、“大三日，湖中人鸟声俱绝。” 这一句是从什么角度写的？如体会句中的“绝”字？ 5、文章结尾舟子的话有什么含义？ |
