白云华附 语文 教学设计 编号 课题名称第17课 中国人失掉自信力了吗 授间 年 9 月 27 日教师姓名学生年级初三第 以下为手写修改补充学习目标1.理解掌握批驳谬论的法；2.体会尖锐辛辣的批驳语言；3.激发民族自信心和自豪感。 理解掌握批驳谬论的法难点体会尖锐辛辣的批驳语言导学过程师生活动设计以下为手写修改补充1.作者简介鲁迅（1881～1936）字豫才，原名树人。我国伟大的文学家、革命家、思想家，绍兴人。代表作有散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》（又名“旧事重提”），短篇小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。2.文体知识杂文：不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。特点：1、篇幅短小，取材广泛。2、锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）3、冷嘲热讽、幽默风趣。4、说理生动、议论生动。3.时代背景这篇文章写1934年9月25日，正是“九·一八”事变三年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。 一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。搽（ chá） 玄虚 （xuán） 省悟 （xǐng ）渺茫（miǎo） 脊（jǐ ） 诓骗（kuāng ） 污蔑 （ miè ） 麻醉（zuì ） 摧残（cuī ）二、解释词语：1. 怀古伤今：不满现实，追怀古代的事情。2. 为民请命：代老百姓请求保全性命或解除困苦。3. 自欺欺人：欺骗自己和他人。4. 前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容革命者斗争的英壮烈。5. 舍身求法： 原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。整体感知1、对的错误观点是什么？支撑对观点的论据有哪些？ 中国人失掉自信力了 两 年前：总自夸“地大物博” 不久：不自夸，只希望国联 现在：求神拜佛，怀古伤今 2.作者提出的正面观点是什么？论据有哪些？ 我们有并不失掉自信力的中国人在 古：埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法 今：有自信，不自欺，前赴后继的战斗 |
