21.智取生辰纲 导学案 学习目标1.具体分析“智押”及“智取”。2.环境描写对情节的作用。3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的法。4.学习本文精巧的构思。教学过程 一、新课导入我们围多同学都比较喜欢收集印有《水浒》一百单八 好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不 仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。山好汉们共聚山，但他们各自的出身、地位、命运、投奔山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽是其中的一个代表。今天我们就来阅读、学习命运转折的关键一节。二、自学指导（一）——预习与交流1.读准下列字音。趱行（zǎn） 虞候（yú） 嗔怪（chēn） 尴尬（gāngà） 厮（sī） 朴刀（pō） 恁地（nèn） 怨怅（chàng）兀的（wù） 怄（òu） 喏喏连声（nuò） 芥菜（jiè）剜口割舌（wān）忒（tuī） 舀酒（yǎo） 唣（zào）面面相觑（qù） 聒噪（guō） 盖（cháo） 三阮（ruǎn） 庵（ān） 2.理解下列词语。晓事：明白事理。寻思：思索；考虑。忍气 吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。热不可当：热得无法抵挡。出没：出现和隐藏。分说：分辩。勾当：事情。死心塌地：形容主意已定，决不改变。3.作者简介。耐庵，元末明初小说家。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸 子，词章诗歌，天文、地理、医、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐江阴，设馆授徒，从学者甚众。每为人决疑难，当验如响；邻近有病者，自往诊视，药之无不，群诧为神。尝取山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物妙，坊喜而刻之，风行遐迩。因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。4.作品链接《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招安，攻辽、打腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情抨击。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每个故事又独立成章。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知(分角色朗读课文 |
