教师集体备课教案教师小组教师上间 年 月 日（星期 ）第 第 累计 课题22 范进中举教学目标：1.了解作品及作者。2.掌握文中重要字词的音义。3.能疏通小说的故事情节，分清小说中的人物关系。教学：从人物语言、动作、神态去分析人物形象，并能体会细节描写对塑造人物形象的作用。教学难点：范进发疯的原因及文章主题的理解。教学法及措：1.资料助读法；2.朗读法；3.比较阅读法；4.合作探究法。教学过程修订、增减 新知探索第二一． 回顾故事导入 本文最关键的事件是？ 中举！ 二．细读文本，聚 焦范进疯态 1. 阅读文章第5，观范进的疯态 在本中，作者是如刻画人物的？反映了范进生么样的状态？ 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫!好了!我中了!说着，往后一交跌倒 ，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：噫!好!我中了!笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手泥，淋淋漓漓一身的水 |
