22.范进中举 【教学目标】１、知识与技能： ⑴ 能了解敬梓及《儒林外史》 ⑵ 能欣赏文章的讽刺手法，体会对比、夸与写实在讽刺小说中的运用。过程与法：以培养自读为主，学生结合时代背景分析人物形象及命运的能 力。情感态度与价值观：对封建科举制度的腐朽与罪恶有所了解。【教学】培养学生的自学，使学生能结合相关时代背景来感知主要人物范进的形象，能体会范进形象的典型性；欣赏文章的讽刺手法。【教学难点】认识范进所处的典型环境；探究科举制度对知识分子的戕害。【教学过程】一、导入新课 “学而优则仕”，这是中国古代知识分子的共同命运，科举是横在他们面前的一道门槛。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“万般皆下品，唯有读书高”，一旦跨越了科举考试的这道门槛，自然荣华富贵享之不尽。但是有人中举了却疯了，这是喜剧亦或悲剧，说来只令人感叹又同情。今天，我们一起走进《范进中举》，来认识这位科举制 度的受害者。二、检查预习情况 生字：带挈（qiè） 醺（xūn）腆着（tiǎn） 啐（cuì）星宿（xiù）斋公（zhāi） 拙病（zhuō） 兀自（wù） 绾（wǎn） 桑梓（zǐ） 侥幸（jiǎo） 轩敞（xuān chāng） 锭子（dìng） 攥（zuàn） 讳（huì） 不省人事（xǐng）解释下列词语：不省人事：不明白人事。省：醒悟。明白。狗血喷头：比喻把人骂得一塌糊涂。癞蛤蟆想吃天鹅肉：俗语。比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西。宗师：原指在思想上或学术上受人尊崇而可奉为楷模的人。本文是指对一省总管教育的学官的称呼。火候：原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文指写文章 的功夫。三、作者介绍及背景概括 敬梓：（１７０１～１７５４），字轩，号粒民，晚年又号文本老人，全椒人。著有《文山木房》诗文集。作者生长在富家名门，他在和官僚、豪绅、名流、清客以及知识分子长期接触中，看透了他们卑污的灵魂、无耻的行径。更由家落，由富而贫，饱尝了世态炎凉，对现实有比较：清醒的认识，对功名利禄由热衷而冷淡。他所处的时代，是在清朝统治的前期，科举制度是清朝巩固统治、笼络人心的有力工具，影响广，危害大，多知识分子堕入它的圈套，追求功名利禄，成为愚昧无知、 卑鄙无耻的市侩。敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，所以他反对八股文。反对科举制度、不愿参加博学宏词科的考试，憎恶士子们醉心制艺、热衷功名利禄的时尚。用讽刺手法写了５５回小说《儒林外史》。 《儒林外史》是一部我国著名的古典章回体长篇讽刺小说。所谓“儒林”。因旧时 |
