写作 学习改写 文题一:选取一则古代寓言,用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。文题二:从学过的小说中选择一篇,改变原来的叙事视角,换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少600字。文题三:本单元的课文,情节富戏剧色彩,人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。 文题一:题目要求改写古代寓言,寓言故事重在表达内涵。故 事的内涵可以从叙述故事、描写形象的过程中自然体现,也可以在文尾加一个独立的落,采用议论句直接揭示故事的寓意。文题二:从学过的小说中选一篇来改写,要选择自己特别熟悉、能熟练叙述的。可只改写课文片,也可改写全篇,改写时一定要改变原来的叙事视角,换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。叙事要清晰,人称和语言风格要统一,既要忠实原作,又要新颖有趣。文题三:改写课本剧,首先,要熟悉课文内容,理解人物性格。其次,改写时情节要完整、自然,人物行为语言要符合原文中人物性格。需要特别注意的是,为适应演出的需要,与小说相比,剧本中的时间、人物、情节、场景应该更集中。改编时,呈现式要适当改变,如原文的心理描写可改成独白或旁白,环境描写可改为舞台说明,用人物语言推动情节发展,要注意突出戏剧冲突。 文题一:原 文改 写简 析守株待兔宋人有耕者。中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。守株待兔从前,宋国有一个农夫以种为生,日子过得十分寒酸。一天,刺眼的阳光照射着大地,干活的农夫累得满头大汗,便走到一个树墩旁休息。这时一只兔子跑过来,一头撞到了农夫身旁的树墩,不久就死了。这下农夫可高兴坏了,他拎着兔子的耳朵,一路小跑回家。奔跑的农夫似乎觉得天气不再那么炎热了,道路两旁的野花也开得更鲜了,仿佛在向他祝贺:“恭喜你,恭喜你!”回到家,他的妻子也十分高兴,当天,农夫和他的妻子终饱餐了一顿。深夜,农夫躺在床上,想:今天,我不费吹灰之力就得到了一只兔子,如果明天我再去树墩旁守着,我又可以得到兔子了,这样,我就每天都可以吃到兔子肉了。农夫越想越高兴。第二天,农夫来到树墩旁守着,可是没有兔子撞到树墩,农夫对自己说:“明天,明天一定会有兔子。”第三天,农夫再一次来到树墩旁守候着,还是没有兔子,农夫再一次自言自语道:“明天,明天肯定能吃到兔子肉。”……数天后,里的庄稼都因为缺水而枯死了,农夫也活活饿死了,农夫的最后一句话依然是:“明天,明天我一定能捉到兔子的。”→交代时间、地点和环境→环境描写衬托了农夫快乐的心情→心理描写,写出了农夫欲不劳而获的心理→加入具体的待兔情节→待兔后果:至死不改待兔之心【点评】无 |
