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部编版九年级上册语文第六单元试卷

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1.下列加粗字注音无误的一项是()A.嗔怪(chēn)勾当(gòu)大摆筵席(yàn)B.作揖(jī)星宿(xiù)羽扇纶巾(guān)C.腼腆(tiǎn)怨怅(zhàng)顿开茅塞(sè)D.报帖(tiě)拜谒(yè)箪食壶浆(shí)2.下列字形无误的一项是()A.疏懒傲慢啐骂不醒人事B.逞能心窍愧赧三顾茅庐C.桑梓盘缠挟持面面厮虚D.侥幸聒躁岔气如雷贯耳3.填入横线处的词语,最恰当的一组是()呼吁道德无可厚非,_________别绑架道德,__________站在道德制高点上对他人进行道德审判。这种挟持了“道德优越感”的行为,________涉嫌侵犯他人的人身权利,__________是以善之名的作恶。A.而甚至既也B.而或者不仅而且C.但或者不仅而且D.但甚至既也4.下列标点符号运用不恰当的一项是()A.贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姐妹三人一桌,刘姥姥挨着贾母一桌。B.从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此?C.给成功者一个微笑,那是赞赏,给失败者一个微笑,那是鼓励。D.“好吧。”他说,“我相信你能行!”5.下列常识表述不正确的一项是()A.《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说,作者为元末明初小说家施耐庵。B.明朝的科举考试一般分为乡试、会试、殿试三级,范进中举指的是他参加乡试考中,成为举人。C.“桑梓”指桑树和梓树,古时常栽在住宅旁,后人就用“桑梓”代指家乡;“林泉”指山林和泉水,引申为隐居之地。D.《红楼梦》以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。6.阅读下面的文字,按要求完成练习。①彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》播出后,触发了很多观众的味蕾。②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。③据统计,自节目开播以来,彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。④彰武县借助《舌尖上的中国3》播出的影响力,举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。(1)第①句中“触发”“味蕾”分别是_________、__________。(词性)(2)第②句中“地方特色”的短语类型是_____________。(3)第③句有语病,应___________。(4)第④句有语病,应___________。7.读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。(1)行人莫问当年事,__________。(《咸阳城东楼》许浑)(2)爱上层楼,__________。(《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾)(3)__________,到乡翻似烂柯人。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)(4)云横秦岭家何在?__________。(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)(5)__________,夜吟应觉月光寒。(《无题》李商隐)(6)树绕村庄,水满陂塘。倚东风,__________。(《行香子》秦观)(7)寂寂江山摇落处,__________!(《长沙过贾谊宅》刘长卿)(8)__________,月有阴晴圆缺,此事古难全。(《水调歌头》苏轼)(9)李白《行路难》(其一)诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神的诗句是:__________,__________。8.阅读下面文章,完成问题。老圣人赵长春①袁店河有个说法:人读书多了,读得出不来了,就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。②老圣人也被称作“圣人”,当年,他被唤作“圣人”,原因不得而知。现在老了就加了个定语,被叫作“老圣人”。③老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这一天来说,他要把村里的小孩子们召集起来,在村中老槐树下的大碾盘上立蛋。④立蛋,就是春分这一天,将鸡蛋立起来。老圣人先示范,轻手撮一鸡蛋,竖在平展的碾盘上,屏息,慢慢松开,鸡蛋就立起来了!然后,他给孩子们分鸡蛋,一人两枚,围绕碾盘,看谁先立起来,发奖。⑤这个时候,是村子里春节过后的又一次小热闹。不过,大人们不多,年轻人更少,这时候,老圣人看着孩子们,一脸的笑。⑥人们说:“这有啥意思?自己买鸡蛋,再买些铅笔、写字本、文具盒……”老圣人说:“这很有意思。就拿春分立蛋来说,是老祖宗们几千年前就玩的游戏,一辈辈、一代代,传到现在了,会玩的人少了,人家外国反而玩疯了”老圣人说:“一年之计在于春,让孩子们立鸡蛋,心静一下,比玩游戏好。”⑦说话间,已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围着老圣人,听他讲春分,讲节气,讲碾盘的故事。⑧碾盘也有故事,碾盘很老了,村里人用了好多年,如同村口的老井。现在,条件好了,人们不用碾盘了,包括石磙,还有老井。老井早就被填埋了,一些石磨、石磙,还有马槽,莫名其妙地消失了。后来,人们才知道,被人偷跑了,卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚,老圣人突然喊了起来,就在老槐树下。原来,那些人又来偷了!⑨老圣人说,每个人都有故事,每个村子都有历史,每一家都

 

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