海 ——高尔基授课教师：珈凝1.通过了解时代背景，整体领会课文的深刻内涵2.探究海等形象的象征意义，了解象征、对比等表现手法在文中的运用3.学习敢无畏的海精神作者简介写作背景体裁特点文题解读本文写1901年，当时正是1905年革命前最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇反动统治的根基。散文诗“海”是一种海鸟。在暴风雨来临之前在海上飞翔，在俄文中有“暴风雨的报信者”的意思。行成思诵读情景再现俄国1905年革命是指1905至1907年间，发生当时的俄斯帝国境内，一连串范围广泛，以反政府为目的，又或没有目标的社会动乱事件，诸如恐怖袭击、罢工、农民抗争、暴动等，导致尼古拉二世政府1906年制定等同宪法的基本法、成立国家马立法议会与行多党制。战后一直有连续不断的军人革命以及革命团体活动。各地的革命虽然最后妥协或被镇压，俄国国内也加快改革的步调，但仍不够阻挡1917年推翻曼诺夫朝的革命。布尔什维克党员把这场革命当作1917年革命的先驱。象征对比翻译在大革命风暴来临之前，人民群众还没有觉醒，反动势力喧嚣一时。革命先驱在顽强自信的奔走呼号，宣传革命……一些假革命者在唉声叹气，他们这些人，享受不了革命斗争生活的欢乐，敌人的淫威早把他们吓坏了。沙皇反动统治越来越黑暗，对人民群众的镇压越来越残酷，但人民群众没有被吓倒，而是积极、乐观、敢地同反动派展开斗争……斗争越来越艰巨，越来越残酷，人民群众暂时被敌人镇压了，革命暂时陷入低潮。人民群众的力量一旦觉醒，革命高潮就会来临，就能最终战胜反革命的势力。让革命的风暴来得更猛烈些吧！“我人生中的暴风雨”（一）以小组为单位进一步合作探究，“翻译”全文。（二）以“暴风雨”为话题写一篇600字左右作文。 |
