电子教案教学时间课题第1课 中国早期人类的代表-人节次教学媒体交互式电子白板课型新授教学目标知识技能通过本课的学习，让学生了解和掌握元谋人这一远古人类的生存年代、生产和生活状况以及在我国人类发展史上的重要地位；了解人发现的全过程，体会人丰富的化石和石器是我们了解人的重要依据。过程法通过 了解人发现的全过程，体会人丰富的化石和石器是我们了解人的 重要依据。比较元谋人、人在生产和生活面发生的变化，感知远古人类从低级到高级的演进过程。情感态度通过本课的学习，学生明白了人类是古猿转化而来的。树立正确的生物进化 观。体会人类是伟大的 。2、中华民族有着悠久的历史，口店人遗址是著名的世界文化遗产，培养视人类文化遗产的意识。教学 人生活的生存年代、体貌特征以及生产和生活状况。教学难点分 析人的发现在研究古人类进化史中的重大意义。教学过程设计教学程序及教学内容设计意图二次备课一、故事引入 ：利用人类产生的传说故事导入新课。二、构建知识体系本节知识线索内容我国境内的早期人类-元谋人距今年代：约170万年发现地点：省元谋县发 现遗存：两颗门齿化石、粗糙的石器、炭屑和烧骨。生活状况：已经能够制作工具，知道使用火。地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。人的发现和特征：距今年代：距今约70-20万年。发现地点：西南口店骨山。最先发现：1921年。命名：“直立人”或“人”。中国科学家的发现：1929 年，中国青年学者裴文中发现第一个人头盖骨化石，之后又发现用火遗迹。发现意义：这些古 人类化石和石器的发现，为复原人的特征和生活状况提供了重要证据。地位：1987年，人遗址被联合国列入世界文化遗产名录。评价：人是世界上最重要的原始 人类之一。口店人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。9、人的特征：人过着群居生活， 使用旧石器，会使用天 然火并能保存火种。拓展延伸：人和古猿的区别有：脑容量比现代人小；人有语言文字；人可以制造并使用工具。练 习：见书5页活动。板 书（小结）：元谋人：距今 年代：约170万年地位：是我国境内目前 已确认的最早的古人类。中国早期人类的代表-人发现地点：西南口店骨山。体质特征：具有猿的特征，直立行走。生产生活：打制石器、狩猎、采集、群居、用火。4、评价：迄今所知世界上 内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。5、意义：为人类起源的研究提供了 |
