第1课 中国早期人类的代表——人课标要求 以元谋人、人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。教学目标 知识与技能 通过学习，让学生了解和掌握有关元谋人、人、山顶洞人的历史知识。过程与法 通过“对比古猿、人和现代人的头部有什么区别”和“想象：人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象；通过思考、探究“山顶洞人的生活比人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的及阅读、识图和语言表达。情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生视人类文化遗产的意识。教学、难点：人的特征（外形特征、使用工具、社会组织、火的使用）难点：本课内容距今久远，需将科学考古发现与图文想象才能较好的理解本课导学过程 教师讲解,学生分析讨论相结合情景导入 师：关人类起源的神话传说：盘古开天辟地、女娲抟土造人、西上帝造人。师：神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，中国早期人类代表-人。一、我国境内的早期人类相关史事记载：人类由猿演化而来。距今300万年左右，猿学会了直立行走，并会制造工具，这就是早期直立人类。距今约30万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即智人。距今一万多年，智人过渡到现代人类。(1)依据材料概括，早期直立人类的特征。(2)依据材料指出人类的演化过程。识图《我国远古人类主要遗址的分布》图，说出我国境内早期人类代表（括古人类遗址、地点、时间、生活式）。元谋人： 的元谋县（ 流域）；距今 年；人：西南 的山洞；距今 年；山顶洞人：西南口店的山洞；距今 年；我国是世界上发现古人类遗址 的国家之一。元谋人，距今约170万年，是我国境内已确认的最早的古人类。元谋人已经能够制造 ，知道使用 。现代人依靠什么证明元谋人的存在，了解关他们的历史？ 什么是化石？ 化石的作用是？ 二、人的发现人遗址位市西南约50公里，房山区口店村旁的骨山上。1987年口店人遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。1.1921年瑞典科学家安特生发现人遗址；加拿大科学家步达生根据三枚牙齿将遗址命名为人；1929年中国科学家裴文中发现第一个猿人头盖骨和用火遗迹；1936年中国科学家兰坡发现三枚头盖骨 |
