第三课 远古的传说七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动【学习目标】 知识与目标：了解远古传说时代中华文明起源：帝、炎帝对华夏族的形成所做的贡献；尧舜禹的“禅让”。 过程与法目标：培养感知历史的形象思维；全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的。情感态度与价值观目标：树立正确的社会发展观，激发爱国之情，增强民族意识。【重难点】：炎帝帝的贡献、人文始祖、“禅让”。难点：“禅让”。一、【新课导入】三、【合作探究】【问题1】中国人为什么自称是“炎子”“华夏儿女”？二、【自主学习】初读正文，勾划要点、完成知识建构：炎帝与帝的传说 : 炎帝和帝部落生活在（ ） 两场战役：（炎帝-帝） （ ）、（炎-蚩尤）（ ） 中华人文始祖的传说：炎联盟—（ ） 族—汉族。禅让的传说：尧—（ ）—（ ） 治水的传说：大禹用“（ ）”的法治水，取得成功。河流域禹舜华夏涿鹿之战阪泉之战疏导 炎联盟：帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺帝，两大部落结成联盟阪泉之战炎联盟公元四五千年前，中国大地上出现了多部落，进入部落联盟时期（一）、炎联盟涿鹿之战 炎战蚩尤公元前26世纪，炎部落，在逐鹿（今涿鹿）一战中大败东的蚩尤部落。帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟经过长期发展，形成日后的华夏族。中国人为什么自称是“炎子”“华夏儿女”？ 炎联盟在河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，这一部落联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝和帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎子”自称。帝炎联盟华夏族汉族炎帝蚩尤其他部落华夏族形成和发展阪泉之战涿鹿之战【探究 2】炎帝与帝为华夏族做了哪些贡献 ？1、炎帝的发明 传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；制作乐器瑟，并具有最早的天文和历法知识。（二）、传说中炎帝、帝的发明2、帝的发明1、相传、帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。 2、他的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝；3、他的属下仓颉发明文字； 4、伶伦编出了乐谱，隶首发明算盘。你如看待这些历史传说？你认为有关先民的传说是否有科学根据？为什么称炎帝和帝为中华名族的人文始祖？这些传说反映了炎时代祖先的明才智。这些传说有神话的色彩，但也蕴含了一些历史事实，能被考古证明的就是历史事实。由后人对炎帝和帝 |
