第二单元 夏商时期 早期国家与社会变革第4课 夏商西的更替一、教学目标知识与：了解夏、商、西更替的基本史实以及世袭制、分封制的内容。理解朝衰亡的历史教训和西分封制的影响。过程与法：以“夏、商、西历史更替”为线索，展开本课教学。通过神频、图片、故事讲角等多种手，学生的学习兴趣。情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到“得民心者得天下，失民心者失天下”，以达到“读史明智”的目的。同时通过学习早期国家社会政治制度的演变，使学生清楚社会制度的变革促进了国家的产生和发展。二、教学重难点：：夏朝的建立和西的分封制。难点：西的分封制。三、教学法：多媒体教学法、情景教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：“夏传子，家天下。四百载，迁社稷”这是古时候的《三字经》中对夏朝的描述。夏朝的建立，标着中国早期国家的产生，后继的商、西，国家的地域更为扩大，建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化，夏商三代是怎样更替的？西时期建立了什么样的制度？本节课我们学习第4课 早期国家的产生和发展（二）、讲授新课：一、 夏朝的建立与“家天下”1、建立者：禹 禹，姓姒，名文命 （也有禹便是名的说法），字（高）密。史称大禹、帝禹，为夏后氏首领、夏朝开国。禹是帝的玄、颛顼的子 （但也有说法认为禹应为颛顼六世）。其父名鲧，被帝尧封崇，为伯爵，世称“崇伯鲧”或“崇伯”，其母为有莘氏之女脩己。相传，禹治理河有功 ，受舜禅让而继承帝位。2、2、建立时间：公元前2070年3、都城：阳城 阳城今登封统治中心：今西部和南部4、意义：中国历史上第一个朝，标着中国早期国家的产生5、夏朝国家机构的建立建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”。6、世袭制代替禅让制，公天下变成家天下 相传禹年老时，想要推荐皋陶（ gāo yáo ）为继承人。可是皋陶虽有威望，但还没来得及禅让就死了。禹又让伯益做继承人。禹死以后，伯益按照禅让的传统，躲到另一个地去表示谦让，由各氏族部落决定继承人。由伯益的威望和权力都比不上启，启轻而易举地继承了禹的位置。此后，启还征服了不服从自己的部落。 公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。家天下：帝把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。 考古人员最近在二里头遗址发现了一座距今约三千六百年的大型古代宫城。据考古专家称，这是迄今为止可以确认的中国最早的宫城，是迄今为止可以确认的中国古代最早的具有明确规划的都邑，其布局开创了中国古代都城 |
