秋人教版部编七年级历史上册第7课 战国时期的社会变化学案（）学习目标知识与： 了解战国战国七雄；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用，都江堰的修筑过程与法： 通过对商鞅、冰等历史人物的评价，学生评价历史人物的。情感态度与价值观： 通过对商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，投身改革的人，定会受到后世的崇敬。【学习】商鞅变法的主要内容和历史作用。【学习难点】战国兼并战争的特点及历史影响。学习过程：自学提纲1 战国七雄1．背景：经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸国被兼并，几个大诸国左右着政局，维系__________统治的各种制度已经完全崩溃。2．战国七雄：战国初年，_______被、、三家大夫瓜分，齐国由大夫氏取代。诸国中___________________________七国的势力较强，史称“战国七雄”。3．著名战役：当时的战争规模很大，中国历史上的一些著名战役，如__________________________________等都发生在这一时期。2 商鞅变法1．背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，_______________水平不断，新兴_____________的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸国统治者实行变法改革。2．时间、人物：公元前356年，________用_______主持变法。3．内容 影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸国，为以后秦国_______________奠定了。3 造福千秋的都江堰1．背景：战国后期，_______国在改革政治和发展经济的过程中，注重_______________。2．修建：公元前256年，蜀郡郡守________在成都附近的岷江上修建了____________。3．意义：都江堰是一座性的水利枢纽，发挥出________、_____________、___________等多面的作用。建成之后，成都平原被称为“_______________”。 200多年来，__________一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等式熟练记忆上述知识点（4＇）3、巩固题。（7＇）针对提纲提问，并适当拓展。1)、哪三家分了晋国？战国七雄是哪七雄？都城都是哪里？ |
